Strategipapir

=Pointer i arbejdet med at implementere DSA-vejledningen=

Fredag d. 16/12:

DSA-vejlederne har brug for at danne netværk med hinanden. Det skal tydeliggøres hvilke beføjelser DSA-vejledern har. Der er brug for at ledelsen legitimerer og italesætter DSA-vejlederens intervention i kollegers undervisning. Selv små ændringer vil have effekt. Implementering af en vejledningskultur kan udfordre vores kollegiale relationer i retning af større åbenhed. Kollegers formidling af best practice kan være en drivkraft i udviklingen af DSA-vejledningen. Det er vigtigt at ledelsen italesætter vejledererfaringer i organisationen. Kommunikation mellem ledere og vejledere er vigtigt i processen. DSA-vejlederen kan selv medvirke til at skabe større motivation omkring vejledningen. Der skal skabes trygge samtalerum hvor sårbarheden i relation til egen undervisning nedtones og udvikling kan ske. Børnene vil opleve større kvalitet og glæde i skolegangen. De tosprogedes forældre vil opleve større anerkendelse i skole/hjem-samarbejdet gennem DSA-vejledningen. Der skal udvikles strategier for udvikling af ejerskab i to-sprogsteamene.